• L’épreuve se divise en deux parties chacune notée sur 10

• Durée de l’épreuve : 2 heures 30

• Coefficient : 2

Vous pouvez trouver des exemples de sujets (réalisés à partir du programme de première STG) en cliquant ici

EN QUOI CONSISTE LA NOUVELLE ÉPREUVE ?

- 1) La question obligatoire

Elle consiste en une série de 5 à 7 questions courtes portant sur l’ensemble des « questions obligatoires » au programme.

Toutes les questions sont à traiter.

Les questions sont de 6 types :

  Caractériser un espace, une période, un évènement, une situation, un personnage.

  Citer des acteurs aussi bien en histoire qu’en géographie

  Justifiez une affirmation en proposant ou en choisissant des arguments

  Localiser en complétant un croquis

  Proposer ou choisir des dates-clés ou des périodes-clé d’une évolution

  Proposer ou choisir une définition pour une notion

- 2) Un sujet d’étude au choix

Elle porte sur les sujets d’étude du programme d’histoire et/ou du programme de géographie.

Vous devez choisir un exercice parmi 4 portant sur des sujets d’étude.

  L’objectif est de mettre en rapport vos connaissances et un ou deux documents maximum pour en comprendre le sens.

  L’exercice vous amène :

• à dégager l’apport d’un document à la connaissance d’une question figurant dans les programmes ou à la compréhension d’une notion dans le cas ou il y a un seul document proposé

ou

• à mettre en relation deux documents pour en dégager les points communs, les différences, les oppositions ou les complémentarités

  Des questions vous guident dans cet exercice.

COMMENT SE PRÉPARER Á UNE ÉPREUVE ÉCRITE ?

L’épreuve d’histoire-géographie est désormais écrite. On vous demande non seulement d’avoir révisé le programme, de maîtriser des connaissances mais aussi de vous exprimer clairement à l’écrit.

Le secret du succès réside en 3 impératifs :

- 1) Travailler tout au long de l’année

Ne pensez pas que vous pourrez tout apprendre quelques semaines avant l’examen.

Soyez attentif au cours et apprenez au fur et à mesure de la progression dans les thèmes.

Il est souhaitable de réaliser une fiche de synthèse à la fin de chaque chapitre.

- 2) Organiser vos révisions pour ne pas vous laisser déborder

Faites un planning avec la liste des thèmes obligatoires (6) et des sujets d’étude (6) à revoir. Donnez-vous des échéances précises et respectez-les ! Réviser à plusieurs est souvent stimulant.

Apprenez d’abord le plan détaillé de la leçon. Puis entrez dans le détail de la leçon en vous attachant :

* aux dates importantes (aidez-vous de la chronologie du manuel). Il faut repérer notamment les grandes périodes et les ruptures.

* à la définition des notions qui doit être la plus précise possible.

* à retenir l’essentiel de quelques biographies (en rapport avec ce qui a été vu en cours)

* à bien mémoriser les repères cartographiques

- 3) Plus vous vous entraîner à rédiger, plus les tournures écrites vous viendront facilement.

Les Bacs blancs sont irremplaçables mais exercez-vous à écrire de courts paragraphes durant l’année et pendant vos révisions.

COMMENT GÉRER SON TEMPS LE JOUR DE L’ÉPREUVE ?

- 1) Lecture des sujets et choix du sujet d’étude : 15 minutes

Lisez attentivement les questions de la première partie afin de commencer à mobiliser vos connaissances.

Pour la seconde partie, commencez par écarter les deux sujets d’étude que vous n’aurez pas traité. Choisissez ensuite le sujet que vous aller traiter en fonction des documents et de vos connaissances.

COMMENT CHOISIR SON SUJET D’ETUDE ?

Prenez le temps de lire jusqu’au bout les documents qui vous sont proposés et les questions qui sont rattachées. Rassemblez mentalement vos connaissances car il ne s’agit pas seulement de lire ou d’interpréter correctement le(s) document(s) mais aussi de montrer que vous connaissez la question et que vous êtes capable d’analyser le(s) document(s) par rapport à votre savoir.

- 2) Première partie de l’épreuve : 1 heure

Il s’agit de répondre brièvement aux questions (3 à 4 phrases maximum). Mais les réponses doivent être rédigées (vous ne pouvez vous contenter d’un mot ou d’une date).

Vous n’êtes pas obligé de suivre l’ordre dans lequel ces questions vous sont proposées, en revanche assurez-vous que le correcteur pourra s’y retrouver facilement : recopiez la question ou indiquez clairement le numéro de la question à laquelle vous répondez.

Si vous bloquez sur une question passez à la suivante.

En aucun cas cette partie de l’épreuve ne doit vous prendre plus d’une heure.

- 3) Seconde partie de l’épreuve : 1 heure

Il s’agit de rédiger des réponses aux questions accompagnant le(s) document(s). Lisez bien les documents, les notes qui peuvent y être attachées et les questions qui accompagnent le sujet.

L’ensemble de vos réponses doit prouver que vous avez compris les documents mais également que vous connaissez le sujet.

Ne vous limitez pas à de la simple paraphrase !

ATTENTION, il ne s’agit pas pour autant de mettre en vrac tout ce que vous savez ... Servez vous d’un brouillon, non pas pour rédiger, mais pour inscrire rapidement les grands points et structurer vos réponses.

- 4) Relecture finale : 15 minutes

La relecture permet de rattraper un certain nombre d’erreurs : mots oubliés, manque de connecteurs logiques, abréviations, fautes d’orthographe,...

Pour voir le sujet donné à Pondichéry lors de la session d’avril 2008

Pour voir le sujet de la session de Juin 2008

L’EPREUVE ORALE DE CONTROLE (AU RATTRAPAGE)

Au bulletin officiel n° 39 du 1er novembre 2007 est définie l’épreuve orale de contrôle (au rattrapage) de la série STG

Cliquer ici pour accéder au bulletin officiel

  Épreuve orale
  Durée : 20 minutes.
  Temps de préparation : 20 minutes.
  Coefficient : 2.

L’épreuve porte sur les “Questions obligatoires” des programmes d’histoire et de géographie de la classe terminale.

L’examinateur soumet deux sujets au choix du candidat (histoire ou géographie, géographie ou géographie, histoire ou histoire). Ces sujets portent sur des points majeurs des programmes. Ils peuvent être accompagnés d’un ou deux document(s).

L’examinateur évalue la maîtrise des connaissances et la clarté de l’exposition. La notation doit utiliser tout l’éventail des notes de 0 à 20. L’entretien qui suit l’exposé peut déborder le cadre strict du sujet et porter sur la compréhension d’ensemble de la “Question obligatoire”.